Studenti programu CEMS navrhli strategii pro Fakultu podnikohospodářskou

21. října 2010 – Petra Nerodilová
Škola - Zpravodajství - Říjen 2010

Novou strategii pro Fakultu podnikohospodářskou (FPH) vytvořila pětice posluchačů mezinárodního programu CEMS MIM v rámci předmětu Business Project. Čtyři domácí a jedna norská studentka identifikovali během letního semestru minulého akademického roku čtyři hlavní oblasti, na které by se fakulta měla zaměřit, aby zvýšila svou kvalitu a prestiž. Tým se po systematických přípravách rozhodl zaměřit na sekce, které kombinují jak krátkodobé, tak dlouhodobé cíle v horizontu deseti let. „Jen ujasnit si, co vlastně budeme dělat, nám trvalo pět týdnů, což bylo pro nás až nečekaně tvrdé,“ popisuje počáteční pocity Ivo Toman, jeden z řešitelů strategie. Vypracování projektu ale podpořila i samotná FPH, neboť její cíl představuje dostat se do Top3 nejlepších business škol ve střední a východní Evropě a získat certifikaci EQUIS.

Jak zvýšit prestiž FPH?

Skupinka se v první řadě rozhodla, že chce na své fakultě nejlepší studenty, kteří mají motivaci se něco naučit. To by mělo vést ke zvýšení prestiže školy. Aby tohoto fakulta dosáhla, je potřeba zlepšit výukové metody, systém interního vzdělávání a motivace vyučujících, komunikaci s uchazeči o studium a vztah s absolventy. Aby tým získal potřebné údaje, provedl dotazníkový průzkum jak mezi studenty, tak mezi pedagogy. „Ze strany školy se nám dostalo velké podpory, protože nám umožnila umístit dotazník pro studenty přímo na ISIS,“ popisuje postup další z řešitelů Richard Gábor. V oblasti výukových metod navrhli řešitelé propojit teorii více s praxí, tedy začlenit do výuky více případových studií a zpracovávání projektů. Kromě toho doporučili podpořit rozvoj pedagogů v oblastech souvisejících s předáváním znalostí. K tomu se vztahuje také druhá oblast zaměřená na systematické vzdělávání vyučujících, jejich motivaci a ohodnocování. Sekci komunikace omezil tým na komunikaci s potencionálními uchazeči o studium, tedy na informace, které se jim prezentují a jakými komunikačními kanály.

Chybí databáze absolventů

Poslední oblast věnovali řešitelé vztahu mezi fakultou a absolventy, které se začaly rozvíjet až v posledních třech letech pod záštitou Rozvojového a poradenského centra VŠE. Ve svém reportu konkrétně doporučovali utvořit vzájemně prospěšný vztah, kdy by absolventi mohli škole například zadávat projekty k vypracování, čímž by ušetřili náklady, a posluchači by dostali možnost proniknout více do praxe. „Z rozhovorů s alumni a z výsledků dotazníků vyplynulo, že absolventi mají zájem přispívat škole zpátky, studenti by měli zájem zpracovávat dané projekty, ale přesto to v současnosti nefunguje,“ vysvětluje Pavel Mykytyn, třetí člen řešitelského týmu. Další krok by mělo představovat také vytvoření databáze absolventů, která by jim v podstatě otevřela dveře pro komunikaci mezi sebou.

FPH projekt vzala za svůj

Zpracování strategie pro FPH představuje vůbec první projekt, který se orientuje na školu. Studenti kurzu Business Project běžně řeší projekty, které firmy potřebují pro sebe. Společnost McKinsey & Company se ale rozhodla vzdát se pomoci sobě ve prospěch fakulty a celý projekt během semestru mentorovala. Práce se ukázala jako prospěšná pro obě strany – studenty i školu. „S výstupem tohoto projektu jsme se ztotožnili a určitě ho plánujeme implementovat v praxi,“ komentuje docent Jiří Hnilica, proděkan pro pedagogickou činnost na FPH. „Zpracovávání strategie nás bavilo, i když kreditové ohodnocení asi úplně neodpovídá času, který jsme tomu věnovali. Jsem moc rád, že se škola snaží zlepšovat a přál bych si vidět takovou snahu i na ostatních fakultách,“ uzavírá Ivo Toman.