Investice a vzdělání překlenou propast v rozvojových zemích

Investice a vzdělání překlenou propast v rozvojových zemích

Důležitost investic do vzdělání, duální charakter výroby nebo zdraví populace – právě za to byla v roce 1979 udělena Nobelova cena za ekonomii.

Důležitost investic do vzdělání, duální charakter výroby nebo zdraví populace – právě za to byla v roce 1979 udělena Nobelova cena za ekonomii.

Průkopnický výzkum ekonomického rozvoje s důrazem na problémy rozvojových zemí přinesl v roce 1979 Arthuru Lewisovi a Theodoru Schultzovi Nobelovu cenu. Studium a projekty na zlepšení investic do školství, prodloužení života populace nebo na zvýšení produktivity práce představovaly velký posun pro řadu nepříliš ekonomicky vyspělých zemí.

Arthur William Lewis
V roce 1915 se na karibském ostrově Svatá Lucie narodil učitelskému páru syn Arthur William Lewis. Ve svých sedmi letech s rodiči emigroval do Velké Británie, kde ho před nástupem do školy otec učil tři měsíce doma. Za tuto krátkou dobu se dokázal naučit tolik látky, že rovnou přeskočil dva ročníky. Kvůli špatné ekonomické situaci v domácnosti, kterou vedla pouze Arthurova matka (otec krátce po přistěhování zemřel), nastoupil do státní správy. V roce 1934 získal stipendium a začal studovat na London School of Economics. Za deset let poté se stal profesorem v Manchesteru a působil také na vysokých místech státní administrativy, například v Ghaně či v OSN. V roce 1967 mu byl udělen šlechtický titul a jako profesor v témže roce přešel na University of Princestown.

Jeho první práce „Principy ekonomického plánování“ je dnes sice již zastaralá, ale pořád patří k základnímu fondu levicového ekonomického myšlení. Nejdůležitější Lewisovy úvahy se zabývají ekonomickým rozvojem. Takzvaným „jádrem“ světové ekonomiky byly vyspělé státy, které vždy určovaly trendy cen, mezd a výrobních cyklů ve zbytku světa.

Výroba má podle Lewise duální charakter – na jedné straně je „jádro“ a na druhé straně jsou „periférie“ (rozvojové země). Z vnitřního pohledu dané ekonomiky je na jedné straně „moderní sektor“ (industriální výroba) a na druhé straně „tradiční sektor“ (zemědělství).
Tento významný ekonom zabývající se převážně zeměmi ve fázi industriálního rozvoje zemřel v roce 1991 ve svých šestasedmdesáti letech.

Theodore Schultz
O třináct let dříve (než Sir Lewis) se zemědělské rodině v americké Dakotě narodil Theodore Schultz. Za první světové války musel kvůli nedostatku pracovních sil školu přerušit, ale přes zemědělskou specializaci na University of Wisconsin se dostal jako profesor na University of Chicago, které zůstal navždy věrný.

Schultz se zabýval zejména problematikou „zemí s nízkým důchodem“. Považoval kvalitu vzdělání populace za mocný prostředek, který má ekonomickou hodnotu a jeho získání předpokládá náklady. Důležitý je zde vztah mezi výnosy z dodatečné kvality a náklady na její získání. Pokud tyto výnosy překračují náklady, kvalita vzrůstá. Dokonce i zdravotní stav populace je podle T. Schultze také součástí takzvaného lidského kapitálu – je to zásoba zčásti zděděná, zčásti získaná.

V roce 1982 byl zvolen předsedou Americké ekonomické společnosti. Zemřel před deseti lety a po celý život se řídil heslem „znalosti jsou nejmohutnějším motorem výroby.“

Diskuze

Jak anonymně přispívat do diskuze? Stačí zaškrtnout "Chci zveřejnnit jako host" a vyplnit náhodné jméno a e-mail

Mohlo by vás zajímat

patrik-velich-5sYslpb3Q8c-unsplash

Na VŠE začíná působit spolek Generation for Unity. Podpoří ukrajinské studenty

Organizace Generation for Ukraine, která nabízí rozvoj potenciálu ukrajinských studentů, začala působit na Vysoké škole ekonomické (VŠE). Mladí Ukrajinci tak získají příležitost rozšířit svou komunitu a lépe se integrovat. Komunita ukrajinských studentek a studentů pod názvem Generation for Ukraine, zkráceně Gen4UA, působí už od roku 2023 na Univerzitě Karlově. Organizace si klade za cíl pomáhat...

učení, zkouška

Eat, Sleep, Study, Repeat: Jak se letos učit chytře, a ne dlouho!

První předtermíny zkoušek jsou už za rohem. Po semestru bohatém na státní svátky je tak čas začít přemýšlet, jak vše dohnat, nezbláznit se a ideálně zaskórovat lépe než na čtyřku. Přinášíme tipy jak pro studenty, kteří nemají problém s průběžnou přípravou, tak pro ty z vás, kteří spoléhají na „allnighters“ těsně před testy. Než se...

projekt, studenti, skupina

Vedlejšky na VŠE: Proč o Národohospodářskou fakultu není zájem, ale FPH praská ve švech?

O vedlejší specializace na Národohospodářské fakultě (NF) není zájem, kapacita je nevyužitá a v některých případech i zcela volná. Nejvyšší poptávku naopak eviduje Fakulta podnikohospodářská (FPH), kde se některé specializace zaplnily během chvíle. Vyplývá to z dat dostupných v informačním systému InSIS. Je nízký zájem o vedlejší specializace NF způsobený reputací fakulty nebo naopak jejich...

DSCF2650

Komentář: Kreditové poukázky jako brzda potenciálu. Proč studenti VŠE raději obětují jazyky i Erasmus?

Nejeden student VŠE se během studia setkal s problémem nedostatku kreditových poukázek a mnozí z nás se pravděpodobně nečekaně ocitli v situaci, kdy museli tento systém vysvětlovat kamarádům a známým z jiných univerzit. Tento unikátní systém Vysoké školy ekonomické, kde student za zapsané kredity „platí“ kreditovými poukázkami, může vypadat jako perfektní motivační faktor pro mladé...