Kamila Trojanová • 2. února 2011
Každý jsme to zažili. Naše první ekonomické krůčky. Pomalu zjišťujeme, jak se dostat na Jižní Město, že Blanice není jen řeka, pak také kde se dá koupit Studentský list anebo jaký byl Keynes vlastně (vše)borec. Bezstarostný studentský život v Praze ale brzy začne užírat tajemná příšera. Mladší studenti pouze valí oči, starší uznale pokyvují hlavou. Dříve...
Jan Vostatek • 20. ledna 2011
Tak jsem konečně dodělal po třech letech první půlku školy. Radost až na kost. Na samotných promocích se toho ale zas už tolik neděje. Dostanete diplom, babička brečí, bratr se vám směje a pak čestně slibujete, že své vzdělání použijete pro vyšší dobro. Nic nového pod sluncem. Na celé promoci mě překvapil jen projev našeho...
Tereza Mynářová • 19. ledna 2011
Volnost a samostatnost k VŠE patří. Každý si může rozhodnout, kdy a v jakém pořadí potřebné předměty vystuduje. Jak však stárnu, začínám vidět klady i na systému pevného rozvrhu a prerekvizit, tedy kurzů, které musíte absolvovat, pokud si chcete zapsat nějaké další. Na organizaci volného času i celého studia je tento systém mnohem náročnější. K tomu, který jsem na jiné škole...
Jan Vostatek • 17. prosince 2010
Naše škola byla opět s velkou slávou vyhlášena jako nejlepší univerzita střední a východní Evropy. Ne vážně, konec srandy. Rok se s rokem sešel a naše škola byla opět s velkou slávou vyhlášena jako nejlepší ekonomická univerzita střední a východní Evropy. Komise nezávislých expertů nás postavila na roveň Harvardu, MIT či britské LSE. Ne vážně, konec srandy. Kdyby naše...
red • 8. prosince 2010
Otázka, zda bylo stavu legislativní nouze užito oprávněně (legálně), je především otázka pro ústavní soudce a také pro politickou i společenskou diskusi, která bude následovat, a která jedině může říci, zda bylo užití tohoto nástroje také morálně ospravedlnitelné (legitimní). Institut legislativní nouze je krajním řešením, které má umožnit akceschopnost vlády ve stavu vážných celospolečenských hrozeb, a...
red • 3. prosince 2010
„Proč nejsou plyšové kozy?,“ ptá se téma diplomové práce, které vypisuje Petr Bartoň – pedagog, jemuž byl v minulém čísle Studentského listu věnován celý článek. Jeho autor označil podobná témata nejprve za netradiční, ale ve svém komentáři pak naznačil, že z něčeho takového nevznikne dobrá akademická práce. Na mně teď je, abych to jemu i vám vyvrátil. Začnu schválně...
red • 23. listopadu 2010
Na přelomu milénia po splasknutí bubliny technologických akcí a následném rozkmitání finančních trhů se měla napříště jejich volatilita snížit postupnou implementací regulatorních projektů. Nejdůležitějšími měly být „Basel“ pro banky a „Solvency“ pro pojišťovny. První prověrkou účinnosti se stala poslední finanční a ekonomická krize. Ani jeden z obou stěžejních regulatorních projektů nedokázal před začátkem krize indikovat problémy...
Martin Černý • 19. listopadu 2010
Když jsem se v letním semestru minulého roku dozvěděl, že na profilu jakéhosi vyučujícího se můžu dočíst o neuznání jeho diplomů a zároveň o podivných vztazích mezi ním a rektorem, byl jsem překvapen. Kladl jsem si otázku, zda vedení školy se doopravdy chová jako byrokratický robot a neuznává diplomy z toho důvodu, že v jeho anglickém originálu chybí háček v příjmení...
Tereza Mynářová • 22. října 2010
Ten umí to a ten zas ono. Všichni umí všechno a nebo také nic. Mluvím o politicích. Bez ohledu na původní vzdělání se tito lidé mohou stát novináři, spisovateli, ekonomy. A nebo také učiteli. Nikoliv externisty, příležitostnými večerními atrakcemi, ale učiteli, kteří rozhodují, zda a za jakých podmínek dostaneme kredity. Politika nabízí neomezené možnosti. Ke vstupu do...
Lenka Havlíčková • 16. září 2010
Pan profesor Vencovský by byl jistě pyšný na reprezentativní aulu, která nese jeho jméno. Sami považte – usadíte-li se do pohodlně vypolstrovaných sedaček, dýchne na vás lesk honosné auly. Majestátně působící prostory, moderní vybavení i design, ladící barvy. Pak si zvednete stoleček a něco si na něj odložíte. Počkáte pár vteřin … a … hepčí … dýchnutí lesku...
