Martina Konecká • 1. května 1999
Náhodný svědek rozhovoru s frontmanem skupiny Tony Ducháček & Garage mi prozradil, že si vždycky představoval, jak ho na koncert přivezou odněkud z blázince a pak ho zase odvezou. Není to pravda. Pro Tonyho Ducháčka si nepřijel nikdo, odešel sám. Náhodný svědek rozhovoru s frontmanem skupiny Tony Ducháček & Garage mi prozradil, že si vždycky představoval, jak ho na koncert přivezou odněkud z blázince...
Bohumil Křivohlavý • 1. května 1999
Čeká v davu. Z nervozity se ani s nikým nebaví, ale opakovat si nedokáže. Pořád si jenom říká, že tentokrát to už musí vyjít. Udělali to přece i jiní, zdánlivě hloupější. Jenomže to samé se říkal už předtím dvakrát. A dvakrát už ho vyhodili. No co, když to nezvládne, tak už se na ekonomku vykašle a zkusí to jinde. Jsou přece i lepší...
Dan Novák • 1. května 1999
V několika následujících odstavcích se pokusím svým naprosto subjektivním názorem porovnat některé stránky života v ČR a v USA, které mi přijdou být nejvíce odlišné a které mě při tomto srovnání napadly. Jsou to čínské restaurace, telefonní poplatky, mobilní telefony, roztláčení automobilu, alkohol, strava, ojeté automobily, univerzitní knihovny a internet. V několika následujících odstavcích se pokusím svým naprosto subjektivním...
Aleš Borovan • 1. května 1999
Každá vysoká škola představuje především studnici vzdělání, soubor specifických informací, údajů a znalostí, které nabízí svým posluchačům a frekventantům. Má-li však skutečná alma mater být opravdu hodna svého jména, měl by tento pojem v sobě zahrnovat i neformální setkávání studentů, navazování kontaktů, diskutování nad studijními záležitostmi, tříbení názorů a přátelská setkání v hospůdkách a restauracích. Každá vysoká škola představuje především studnici vzdělání,...
Jaroslav Struhala • 1. května 1999
Na školní počítačové síti proběhla prostřednictvím A-menu anketa, jejímž cílem bylo zjistit názory studentů na potřebnost dalšího vydání brožur „Nabídka kurzů“ a „Nabídka předmětů“. Autor ankety, Martin Přikryl, přiznává, že nyní si je vědom chyb, kterých se při sestavování anketních otázek dopustil. I přesto se však domníváme, že jednoznačnost výsledků je tak jasná, že vypovídací schopnost mají. Výsledky ankety o brožurách...
Jaroslav Struhala • 1. května 1999
Blíží se léto a s ním i toužebně očekávaný konec semestru. Doufáme, že vám květnové vydání Weberky prosvětlí chvíle prosezené nad učebnicemi. Navíc se v něm můžete dozvědět spoustu užitečných informací. Víte například, jak máte reagovat v případě nepřítomnosti pedagoga na konzultačních hodinách? Že vyučující nemá právo žádat po vás neschopenku? Máte šanci na děkanský termín ? A jak vlastně fungují...
Jitka Kozáková • 1. dubna 1999
Nedávno jsem potkala známého. Šel ze školy, kde měl zbytečné hodinové jednání na studijním oddělení. To ho přivedlo k téměr předinfarktovému stavu. A mě uprostřed jeho nekonečných lamentací napadlo: „Vždyť je to přesně naopak!“ Náš český systém všeobecného chaosu, navíc vylepšený o speciality VŠE, vede člověka k pružnosti, nenechá ho zakrnět v pravidelných zvycích, nutí ho reagovat na neočekávané situace a umět...
Marek Vích • 1. dubna 1999
„Tak co?! Máš je?!“ ozval se z reproduktoru umístěném v rohu malé čtvercové místnosti podrážděný hlas. Rozhovor se odehrával v kosmické lodi obíhající na orbitě planety, která byla vyvedena v barvách, jaké by použil progresivně avantgardní malíř na pomeranč – jestli někdo neví které to jsou, tak hlavně modrá a zelená. Mimochodem loď byla před zvědavými pohledy z povrchu planety skryta...
Tomáš Kopřiva • 1. dubna 1999
Doc. PhDr. Petr Panev, CSc., se narodil 3.10 1935 v Čechách bulharským rodičům. Vystudoval na Filosofické fakultě University Karlovy češtinu, ruštinu a bulharštinu. Po škole začal učit na VŠE v Praze, kde působil jako učitel ruského a českého jazyka do konce roku 1998. Dlouhou dobu se zabýval tlumočením a uměleckými překlady prózy, rozhlasových her a hlavně poezie předních bulharských básníků. Doc. PhDr....
Naďa Kunecká • 1. dubna 1999
„Vysoká škola je pohoda,“ objasnil mi kamarád Vojta, tenkrát úspěšný student 3. ročníku Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy, když jsem mu pyšně ukazovala své oznámí o přijetí na vysokou školu. „Na polovinu přednášek vůbec nemusíš chodit, pak si je akorát na konci od někoho okopíruješ, nadrtíš se je a zkoušku máš v kapse.“ „Vysoká škola je pohoda,“ objasnil mi...
